兒子不敢上學，一進教室就犯病，看了這么多醫(yī)生也沒查出是什么毛病。”13日，市民向記者求助，她說，兒子今年9月份從上海轉(zhuǎn)入宿遷上中學，可是自從進入中學至今沒好好上過一天學，如果再治不好就要耽誤上學了，讓她很是著急。

家住宿城區(qū)的戴紅一直和丈夫在上海打工，唯一的兒子也是帶在上海上學，從幼兒園到小學一直都在上海就讀。因為不是上海戶口，所以中學無法繼續(xù)在上海就讀，便在今年暑假帶著兒子回到了宿遷老家�；貋硪院筠k理了入學手續(xù)，9月份開學第一天，兒子小明回家就表示不想上學了。

小明說：“我不能上學校，一到教室頭就像炸了一樣，頭腦一片空白，渾身發(fā)抖，冒出虛汗”。剛開始，戴紅還以為兒子在騙她，可是接連兩三個月下來，小明一直吵著鬧著不肯去上學。這讓戴紅有些疑惑，難道兒子是患上了厭學癥嗎?為了證實兒子是否真的如他所說，戴女士親自陪著兒子一起去學校上了一節(jié)課。結(jié)果，眼前的景象讓戴紅自己都著實嚇了一跳。

“在家和外邊都很好，但一進教室就渾身發(fā)抖，我陪讀幾次，看到孩子頭上汗珠直冒，非常痛苦，不像是裝的，所以我只好把他帶回家�！贝骷t說，發(fā)現(xiàn)這個情況之后，她也帶著兒子到各大醫(yī)院檢查過了，都沒有檢查出毛病。

在多次檢查無果后，專家建議戴紅帶著小明看看心理醫(yī)生。于是，戴紅帶著小明找到了心理咨詢師。聽了戴女士的介紹，國家二級心理咨詢師趙金明表示，小明患得是環(huán)境不適應癥，因為小明長期在上海生活，習慣了那里的生活環(huán)境。而剛回到宿遷，到了一個新的環(huán)境，沒有了熟悉的玩伴，語言環(huán)境也改變了。所以小明的出現(xiàn)，好似新生事物一樣呈現(xiàn)在同學面前，會造成同學無意識的心理排斥，遭到了排斥的小明心理和行為上難以融入這種班集體。